從心靈中尋找靈魂作文

篇一：作文是心靈的產物

作文是心靈的產物，真實是作文的靈魂，但光有真情實感顯然是不夠的。我們常對學生說：作文，要用自己的話來寫自己的事。從某個角度來講，這話隻說對瞭後半句，是要寫真事，寫自己的事，但前半句“用自己的話”，就把作文的語言表達水準等同於學生自然狀態下的語言，不去講究表達的形式與技巧。這是有所偏頗的。如何讓學生的習作從“說事情”提升到“善描寫”，這需要我們幫助孩子捅破表達形式這層“窗戶紙”。以下的小招數不妨一試：

一、把大動作寫成“小動作”

動作描寫，可不能太籠統，用一個大的動作一提煉、一概括，那就沒有畫面感和過程性瞭，所以要采用分解化的細微的動作描寫，把大動作寫成小動作。你可以做些這樣的專項訓練。比如，“何老師喝瞭一口水”這一個大動作，你能把它寫成100多個字嗎？那就要分解成細微的動作：何老師停止瞭講課，目光一瞟，伸過右手湊近杯子，用食指和拇指順手一捏，輕松地托起瞭杯子，舉到嘴邊，噘起嘴唇呼呼地猛吹瞭幾口，一抬杯子，隻聽到“咕嘟咕嘟”的聲音，他的喉結上下不停地抽動，一眨眼工夫，一杯水見底瞭。他咂巴咂巴嘴唇，好像還很不解渴。