在學生的腦力勞動中，擺在第一位的並不是背書

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在學生的腦力勞動中，擺在第一位的並不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，並且與此聯繫地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。 ------（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

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««在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中在學習上不肯鑽研的人是不會提出問題的；在事»»

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