在學生的腦力勞動中，擺在第一位的並不是背書

在學生的腦力勞動中，擺在第一位的並不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，並且與此聯繫地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。    ------（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》