黎錦熙先生提倡國語的誦讀教學，魏建功先生也提倡國語的誦讀教學。魏先生是臺灣國語推行委員會主任委員。他為“中國語文誦讀方法座談會”的事寫信給我，說“臺省國語事業與國文教學不能分離，而於誦讀問題尤甚關切”。黎先生也曾說“訓練白話文等於訓練國語”，因而強調誦讀教學。黎先生的話和魏先生的話合看，相得益彰。在語言跟國語大不相同的臺灣省，才更見出誦讀教學的重要來。國語對於現在的臺灣同胞差不多是一種新的語言;學習新的語言，得從“說”入手;但是要同時學習“說”和“寫”，就非註重誦讀教學不可。

　　誦讀教學在一般看來是註重瞭解和寫作，黎先生的意見，據報上所記，正是如此。魏先生似乎更註重誦讀對於說的效用，就是對於口語的效用。這一層是我們容易忽略的。我們現在學習外國語，一般的倒是從誦讀入手，這是事實。照念的“說”出來，雖然不很流利，卻也可以成話。這可見誦讀可以幫助造成口語。但是我們學習國語，一般的是從“說”入手。這原是更有效的直接辦法。不過在臺灣這種直接法事實上恐怕一時不能普遍推行，所以就是撇開“寫”單就“說”而論，也還得從誦讀入手。我猜想魏先生的意思是如此。