七年級學生寫好作文

篇一：培養七年級學生作文寫作能力

培養七年級學生作文寫作能力

一、課題的界定

七年級學生作文寫作能力：七年級，一般指初中一年級，它在整個初中階段的語文學習中起著承前啟後的作用。它既要為六年級寫作具體生動的記敘文繼續打牢夯實基礎，同時又要為初中三年級寫作簡單的議論文作好鋪墊，以適應初三中考的需要。

七年級作文寫作能力具體是指《語文課程標準》所要求的能寫內容具體的記敘文，明白清楚的簡單說明文，和根據生活需要而定的日常應用文。

二、課題研究需解決的問題

要想提高七年級學生的作文寫作水平，說易也易，說難也難，難易的轉化點全掌握在我

們教師的手中，那就是要求我們的教師在教材現行編排和學生基本寫作現狀的基礎上，能夠首先尊重教材，同時又能緊扣教材本身，動點腦筋、想出辦法，遵循學生的認知規律和身理心理的發展，開啟思維、拓寬途徑、挖掘適合學生作文訓練的讀寫結合點來創造性的應對教材，切實保持、保證學生閱讀能力、語文素養的提高、提升的同時，寫作能力也得到相應提高。當然，最需解決的問題是在瞭解七年級作文寫作能力具體是指《語文課程標準》所要求的“能寫內容具體的記敘文，明白清楚的簡單說明文，和根據生活需要而定的日常應用文”的基礎上，對讀寫結合點“在七年級語文學習階段能利於學生作文寫作能力提高的一切材料。包括課文仿寫片斷或整體)、單元主題、課後‘研討與練習’、學校、傢庭、社會生活等素材”的準確有效確立、及有效組織學生讀寫結合訓練從而摸索出一條可供操作的具體模式，切實可行的提高七年級學生的作文能力瞭。