用紅線串珠法寫的作文

篇一：作文片段訓練之一：彩線串珠

作文片段訓練之一：彩線串珠

【訓練項目】圍繞一個分論點，列舉大量的細節材料展開論證。

【典范例段】對於我的朋友，我很重要。

相處多年，知面知心，有時言語都顯得多餘。僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，一眼呆呆的凝望，就可以明瞭對方的心情。一個眼神，讓彼此寧靜；一句問候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動。我會因她的感動而鼓舞；她會因我重拾信心而雀躍。夜深人靜時，手指在撳瞭幾個電話鍵碼後，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦；逢年過節時，她寫下一沓賀卡。輪到寫我的地址時，她閉上眼睛……假如我不在瞭，就像計算機丟失瞭一份不曾復制的文件，膠卷裡翻出瞭一張沒有圖像的底片，她的記憶庫裡留下不可填補的黑洞。許久之後，她將一張沒有地址隻有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。然後，她一個人恍如走入茫茫沙漠……面對這般友情，能說我不重要嗎？《我很重要》)

【簡要評析】有時用來證明分論點的材料不必驚天動地，列舉身邊的瑣屑小事即可。這些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分論點)就是一條彩線，隻要能夠發揮彩線的作用，就能串成精美的項鏈。“彩線串珠法”就是圍繞一個分論點，恰當地組織大量的瑣碎的細節材料來展開論證的方法。關鍵是如何組織，使材料有情，有理，有序。