向昨天說再見作文700

篇一：讓流行歌曲點燃寫作的靈感

讓流行歌曲點燃寫作的靈感

時下，中學生對流行歌曲有著如癡如醉的狂熱，流行歌曲成為校園文化生活中不可缺少的一部分，每個校園都有崛起的“追星部落”，流行歌曲成為學生生活中的最大“熱點”，成為中學生最鐘愛的夥伴。我認為，在保證作文訓練體系的前提下，把流行歌曲“拿來”，讓流行歌曲與作文教學聯姻，讓流行歌曲成為寫作訓練的材料之一，不失為提高作文教學質量的一種有效途徑。那麼，流行歌曲對作文教學具有哪些積極意義呢？

一、利用流行歌曲，醞釀亢奮情感，激發寫作興趣

興趣和熱愛是學習的內驅力和催化劑，興趣的激發和情感的勃動，是改變學生筆端滯澀，文章苦澀乏味這一窘況的必由之路。作文教學中，利用流行歌曲湧動著的青春浪漫的活力，追隨少男少女的感覺步伐，讓流行歌曲這一時代的“活水”刺激引發學生的亢奮情感，將學生的情緒反應喚醒到最佳狀態，從而誘發學生的寫作沖動與激情。在“愛屋及烏”式的移情效應中，學生形成寫作興奮狀態，“忘我地投入一次”。如學生在吟唱品味《生活需要七色陽光》、《再回首》、《長大後我就成瞭你》等歌曲時，情緒高昴，心中的情感波瀾被掀起，變本能的喜愛到有意味的理性思考，自覺地從更高的層次上審視歌曲帶給人們的啟迪，去感悟歌曲的情愫，心中湧動的非吐不快的寫作欲望在文章中幻化出一張張心靈呼喚的底片：“學習不是高考指揮棒下的苦行僧生活，我們需要快樂地學習，我們需要感受七色陽光的溫暖，我們應該追尋七彩生活的絢麗。”“再回首，我心依舊，三年高中學習使我們學會瞭生活，學會瞭做人。??”