城市標識作文

篇一：《城市的標識 》教學設計

《城市的標識》教學設計

第一課時

【教學目標】

1、掌握生字詞，瞭解作者資料。

2．能運用多種修辭手法表達自己的思想情感。文章的線索。

3．思想情感目標：通過學習《城市的標識》一文，增強我們對生存環境保護的意識，從我做起，化作行動。

【教學重點，難點】

用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。

教法：談話、啟發 、引導

學法：自主、探究

教具：多媒體課件

教學過程：

一、導入新課，理解文題：5分鐘)

1、理解文題：什麼是標識？

明確：所謂標識，是指用來辨認識別事物的標志。作者在本文中把樹當做一座城市的標識，

2、同學們，我們知道紅領巾是少先隊員的標志，團徽是共青團員的標志，那麼，你知道城市的標志是什麼嗎？今天我們就共同來學習《城市的標識》這篇課文，來看一看城市的標志是什麼?有什麼作用?板書課題)