嘗試利用電影進行作文教學

篇一：電影技巧與寫作技巧

電影技巧與寫作教學整合例談

作文 2008-09-28 20:34:05 閱讀108 評論0字號：大中小 訂閱

金文東 摘要：本文提出將電影技巧介入作文教學中。通過教師的引導，在電影觀賞中讓學生逐漸學會在寫作過程中註意角度的把握，細節描寫，環境描寫和材料的選擇，同時註重文章材料的排列組合。消除學生寫作上的畏難情緒和怯懦心理，培養他們的作文興趣，最終提高學生的作文能力。文章著重從兩個角度敘述電影技巧與寫作教學的整合：一是在寫作中運用電影鏡頭技巧；二是在寫作中運用電影結構組合技巧。

關鍵詞：電影 寫作 技巧 整合

使用人教版以來，綜合實踐活動版塊取代瞭固有的“作文課”，我們的許多語文教師在作文教學中開展實踐活動多瞭，組織學生現場作文少瞭；佈置話題作文多瞭，寫作技法指導少瞭；甚至有人將作文教學作為講讀教學的附庸，盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學帶來這樣一個惡果：即教師教學效率不高，效果不佳；學生作文興趣不濃，質量普遍偏低。然而很多學生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然，或感動於人物的品質，或震驚於波瀾壯闊的場面，或癡迷細膩感人的精彩對白，即使傢長教師限時限量，也收效甚微。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。針對這種情況，我以為堵不如導，該另辟蹊徑，把孩子們這種對影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學中。利用學校自修時間為學生播放完整的電影並請學生註意電影技巧的作用，在節假日為學生佈置看電影學作文的作業，讓他們寫出自己喜歡的作文。通過培養他們對影視的閱讀，將電影拍攝技巧與寫作教學進行有效地整合，進而消除學生寫作上的畏難情緒和怯