語文學習中的困惑作文

篇一：作文是學習語文的重要組成部分

作文是學習語文的重要組成部分,寫作教學中盡可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的寫作空間。中學生作文還是要提倡還原生活,努力表述生活中的真善美。那麼,在進行新課程改革的今天,如何才能讓學生的作文充滿靈性呢?一、學習和領會根據《課標》編寫的初中《語文》課本中的作文教材寫作不再是傳統意義上的書面寫作,而是將寫作放到實踐當中,放到生活當中,放到情景當中,實現寫作、口語交際和綜合性學習的三位一體。“三位一體”作文教學理念的科學性,在於它首先認識到作文是什麼,意識到學會作文需要什麼樣的過程,所以,它充分重視利用外在和內在動力推動主體對作文原料的吸納,改進大腦思維方式,訓練多種表達能力,從而推進作文產品的優化。二、根據教材要求,充分挖掘身邊、社區、網絡等資源,創造性地實施和開展各種活動,讓學生在感受生活、體驗生活中思考和表達生活,還原作文教學豐富的內涵《語文課程標準》明確提出加強寫作與生活的聯系,學會多角度地觀察生活,豐富生活和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考,力求有個性、有創意地表達,根據個人特長和興趣自主寫作,在生活和學習中多方面地積累素材,多想多寫,做到有感而發。要組織學生去觀