認識孔子作文

篇一：孔子材料作文

材料作文“孔子的贊美與批評”多維解讀

【 簡 析 】

這段文字敘述瞭兩件類似的事情， “ 救人受牛”和 “ 贖人不報賬”，涉及 瞭孔子、學生一 、小孩 、小孩的父親 、 大傢、學生二 、魯國奴隸、魯國政府等 可謂情節復雜，人物眾多。對這類材料 的解讀，可以從 “ 人物角色”出發，連線現實逆向思考出新意。根據 《呂氏春秋 ·察微 》記載 ： “ 救人”的學生為子路，“ 贖人”的學 生為子貢。

【思考一】：尋找孔子對子路和子貢評價的相同點。

點 撥 一 ：孔 子 以 發 展 的眼 光 看 問 題。孔子預想這種做法對他人和社會的 影響，肯定子路，因為他的行為可以鼓 勵人們向善；批評子貢的行為，因為他 為魯國人們樹立瞭太高的道德標準，導 致人們因權衡利弊不做或少做善事。

點撥二：孔子認為評價好 事的標 準應是於己於人都有好處。隻有於己於人都有好處，才能促進社會道德風尚的良性循環。就子路的事情來看，它告訴人們隻要做瞭好事就可以接受獎賞，在 “ 利他”的同時完全可以 “ 利己”。這樣做的意義更在於社會對 “ 做好事”的 認可。