為什麼喜歡寫作文

篇一：怎麼讓學生喜歡寫作文

怎麼讓學生喜歡寫作文

無論小學低段、中段，還是小學高段的學生，一遇上我，他們便能喜歡上寫作文。這除瞭我自身平時喜歡“小打小鬧”——敲打鍵盤，寫點“小文”之外，還有系列因素一並整理如下，與同行共商榷。

一、讓學生明確何為作文

語文學什麼？學表達！表達有兩種形式：一是口頭表達，再一是書面表達。書面表達就是我們平時所說的作文?。“作文就是把你心裡想說的話，圍繞著一個主題書寫在本子上而已。”何為作文？我這樣告訴學生，學生聽瞭不但對“作文”的概念明確掌握，而且對“寫作文”這件事不會感到那麼神奇、那麼可怕、覺得那麼難瞭——隻不過將“心裡想說的話，圍繞著一個主題書寫在本子上”而已麼！

二、讓學生知道作文該寫些什麼

“沒東西寫”或“不知道寫什麼”，這是學生怕寫作文最主要的原因。作文該寫些什麼？寫自己或親眼目睹或親耳所聞或親身經歷的事情唄！

不過，想要讓學生有東西可寫，還必須引導學生學會觀察。隻有學會觀察瞭，學生方可有“或親眼目睹或親耳所聞或親身經歷”等可寫的材料。怎樣觀察？用眼睛看，用耳朵聽，用身體的每一個器官去感受唄！尤其重要的是，所有身體器官觀察到的事物或現象都需經大腦的過濾與思考。也隻有這樣，方能將觀察到事物深深地印記在腦海裡，以備作文時“順手粘來”。