如何輔導孩子作文

篇一：傢長如何輔導孩子作文的技巧

孩子把作文寫好，這是傢長共同的心願。生活中經常有這種情況：有些傢長看到孩子的分數不高或老師批語不佳，便為之苦惱。他們或埋怨孩子不用心寫作，或埋怨孩子不是寫作的材料，有的傢長則埋怨老師的教學水平不高等等。其實，孩子何嘗不想把作文寫好?殊不知他們有他們的困難，需要傢長幫助。據筆者的觀察和體會，孩子能否把作文寫好，除瞭依靠老師的教堂教學、課外輔導外，還要依靠傢長的幫助。這一點往往被一些傢長忽視。其實，傢長也是孩子作文的輔導老師，傢庭應是孩子作文的第二課堂。

寫好作文，要具備兩方面的基本功：一是會從生活中積累素材;二是掌握一定的基本知識和技能。在對作文感到頭疼的中小學生中，大部分遇到的難題是面對作文題目感到沒有內容可寫。出現這種情況並不奇怪，因為寫作方法老師結合語文課教學都講到瞭，對每個學生來說，隻是掌握和運用的熟練程度不同而已。而每篇作文的內容要常換常新，內容要靠學生平時的積累。學校的作文課，是以課堂集體訓練為主，老師所出的作文題，不可能兼顧到每個學生的具體情況。這樣，平時對生活善於關註的學生，作文時不覺得困難;而生活積累少的學生作文時則抓耳撓腮，一籌莫展，勉強寫出的文章必然枯燥無味，得分也不高。