寫理解的作文

篇一：作文與理解1

重點要求：

提高寫作能力：

1，生活

2，觀察

3，想象

4，語言

-----觀世音菩薩：

二、記敘文：寫人，記事

1，六要素：

2，記敘順序

1.順敘：即按照事情的發生、發展和結局的順序寫(時間先後)。

作用：使文章脈絡清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

2.倒敘：把後發生的事情寫在前面，然後再按順序進行敘述。

作用：避免平鋪直敘，增強文章的生動性，使文章引人入勝。

3.插敘：在敘述過程中，由於內容的需要，中斷原來情節的敘述，插入有關的情節或事件，然後再繼續原來的敘述。(比如：回憶往事)

三，寫人記敘文

1， 寫人作文的目的:贊美所寫對象的某方面的性格，特長，品德記事的呢？)

2， 寫人的幾個類型：寫某一個人；寫自己與某人如我與我的同桌)；寫某一人如《可愛的五1)班》