用在作文裡的萬能詞

篇一：語文作文背誦萬能模板 (2)

司馬遷

“史傢之絕唱，無韻之離騷”。每當燈下展讀太史公的史記總是感慨萬千。

一、 苦讀和壯遊。青年精神)

少時，太史公雖貴為史官之子，情志滿懷，然而卻並非紈絝，整日攻讀史書，手不釋卷。勤於思索，在我看來是理解司馬遷的關鍵。歷史是什麼？永遠屬於後設的，勝利者的，甚至可以說是充滿瞭戲劇性的，歷史不過就是一部當代史而已。這其中呈現出一種悖論，一方面，歷史要追求真實，但史傢又往往難以真正做到。我揣想，青年太史公必然在這樣的問題上苦苦思量，輾轉反側，才最終於內心深度立下瞭那個震撼人心的大志向——書寫一部真正的人的歷史。魯國)手捧一抔魯國的黑土，仿佛嗅到瞭當年孔子的氣息；手掬一把魯國的清泉，飲之如飴，遙想當年的聖人也曾在此共飲此甘泉。因而頓悟隻有在魯國這樣的土地，才能誕生孔子這樣聖人。一顆現場感的種子在司馬遷心中落下。

越國、吳國)。春秋戰國時期，吳越之間不斷交戰。太史公心中疑慮——究竟是何種文化精神讓兩個國傢連綿征戰，不斷積累他們的仇怨？當親自來到吳越這片熱土，司馬遷豁然發現，這裡的人們有一種“俠”的精神。他們自古尚武，而這尚武之精神已然在這片土地上開出瞭絢麗的花朵。於是，司馬遷更好地理解瞭為什麼吳越兩國連綿征伐。積累寫成《史記》的底蘊)正因為司馬遷當年種下瞭這樣一顆體察現場感的種子，我們才看見瞭史記如斯生動的歷史場景。