怎樣學寫做作文

篇一：如何教小學生寫好作文

如何教小學生寫好作文

作文教學是小學語文教學的重要內容，而且是小學語文教學的難點。長期以來大多數教師覺得教作文難，學生覺得寫作文難。作文難，難在哪裡呢？為什麼難？我認為原因有三個，其一，多年的“教師命題——學生——學生作文——教師批改——學生看分”的教學模式，束縛瞭小學生的思維發展，抑制瞭小學生的寫作興趣，以至學生無話可說，無話可寫；其二，長期以來，語文教學囿於課本本身，忽視瞭教學與現實世界的聯系，學生視野狹窄，詞匯貧乏，認識水平低，感到有話不會表達；其三，多年來，在作文教學中，忽視小學生的階段性和連續性，要求偏高，收效不大。

《語文課程標準》明確指出，小學生作文教學要使“學生樂於書面表達，增強習作的自信心”。那麼，怎樣讓學生快快樂樂地寫好作文呢？在此，我談談自己的一些做法。

一、 寫好作文的基礎是大量閱讀

以教材為引子引導學生廣泛閱讀，大量讀書，把新課標提出的

要求落到實處。課標規定小學階段的課外閱讀量為145萬字，而小語教材共12冊中的課文不超過30萬字。教者要做的工作就是由學生閱讀30萬字產生的興趣和動力，引導學生完成145萬字的閱讀量，實現課內外的銜接和整合。