有一種什麼叫什麼作文

篇一：什麼是作文

什麼是作文？

"作文"是什麼？馬豫星老師在《返歸"作文"的本真》《中學語文教學》2006年第11期)一文中做出界定，即在"學校教育的班級授課制下，以學生的角色學習'寫'而展開的非獨立活動及其結果"，且在此基礎上指出"怎麼寫比寫什麼更重要"。竊以為，馬老師的觀點深刻獨到，但對於"作文"之"本真"問題，我還想再說幾句。

其實，回顧一下當前寫作教學內容的發展歷程，我們又會驚奇地發現，寫作教學"教什麼內容)"正行走於兩個極端：由過去特別強調"怎麼寫表達)"，到現在非常重視"怎麼想辦法讓你寫思維、情感)"。表現最為明顯的就是作文"公開課"竊以為這是課改的"風向標")，教師一改傳統作文在"如何表達"上的諄諄教導，而是運用各種手段包括使用音、像、圖、影等)，想法設法對學生進行煽情啟發，以求打通學生思脈，使之能落筆成文。其實也是，既然我們語文教師不能"教會學生怎麼寫"，那麼"激發學生自己去寫"總該沒問題吧！但是，如此"一大進步"的作文改革卻並沒能根除寫作的沉疴----"學生依舊怕作文！"那問題究竟出在哪呢？我以為，問題就在於我們很多語文教師自己都沒把"寫作是什麼"弄明白。