作文課題研究個人總結

篇一：作文課題階段總結

吉林省基礎教育校本科研“十二五”規劃課題

《小學高年段綜合訓練作文教材的校本開發研究》

課題階段研究總結

2012.3—2012.7)

安圖縣第二實驗小學課題組

時間來去匆匆，一晃又是一個學期。課題“小學高年段綜合訓練作文教材的

校本開發研究”從立項至今，已實驗半年。回顧半年來的研究歷程，雖然倍感艱

辛，但每次領略到課題組成員在課堂實踐中彰顯的教學風采，著實便有“陽光總

在風雨後”的欣慰感。下面，是我校課題組在本學期課研中的進展情況。

一、以自編教材為載體，以課堂為陣地，以活動促提高，

課題組成員定期進對自編教材中的問題探討，並且每人每學期至少上一節匯

報交流課。本學期主要結合學校的“五課三研”活動開展，課題組教師都參加瞭

本次活動。我們事先組織瞭集體備課活動，教師針對自編的作文教材開展討論，

形成瞭一份有價值的作文教案，並完善瞭作文教材。出課結束後，我們又組織瞭