作文,為童年畫上句話
文章分類:散文隨筆
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篇一:人教版四年級上冊童話作文指導
人教版四年級上冊《語文園地三:寫童話》教案設計與學生例文
第一篇:
教學目標:
知識與能力目標:
1.認識童話的特點,提高欣賞童話的能力。
2.通過知童話、畫童話、講童話、寫童話,訓練學生想象表達能力。
過程與方法:引導歸納、知童話→激發興趣、畫童話→確定中心、講童話→展開想象、寫童話
情感態度與價值觀:進一步讓學生體驗童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。 教學過程:
一、引導歸納,知童話
師:同學們,今天我們坐在這“夢幻屋”裡,老師希望你們女生變得更漂亮,男生變得更帥,老師希望你們所有的同學變得更聰明。
師:老師想提一個問題考考你們是不是變聰明瞭:這個單元我們學習瞭哪些童話故事? 生1:《巨人的花園》、《幸福是什麼》、《去年的樹》、《小木偶的故事》。
師:你們還看過或知道有哪些童話故事嗎?
生1:《醜小鴨》、《紅蠟燭和小人魚》。




