牛的反芻作文400

篇一：反芻法在作文講評中運用

反芻法在作文講評中的運用

反芻，即倒嚼。原指牛、羊、鹿等動物先將食物吃進胃內，然後返回到嘴裡咀嚼，再咽下去消化的生理現象。這裡借作老師作文講評法中的一種。那麼，如何運用反芻法，就是在作文批改後，教師將優劣作文范讀或刻印。引導學生進行反復比較、辨析、揣摩文章的章法和譴詞造句的匠心。采用反芻，宗旨隻有一個，就是通過辨微、悟神，不斷提高學生的寫作水平。

一、標題的反芻

文章的標題在講評中為何值得“思”，這是因為標題與主題十分密切，正如眉目和靈魂不能等同一樣，它既可以概括主題，如《說謙虛》；引導讀者深入理解文章的主題，如《地質之光》也可以揭示文章的內容和范圍，如《山地回憶》，又能啟發讀者去理解，如《誰是最可愛的人》。”

如學生習伯《我逐漸瞭解他》，教師通過批改發現有一部分學生的文章隻有寫一件事，這樣“文”與標題不能有機地統一，教師在講評過程中可以列以下標題：

1、我的同桌2、我瞭解他3、我逐漸瞭解他

教者再閱讀例文，讀完後讓學生辨別文與哪一個標題吻合，讓學生評出它們相同點與不同點，怎樣突出“逐漸”二字，如何突出主題的深刻性。