從樂趣中學習的作文怎麼寫
文章分類：散文隨筆
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篇一：學習的樂趣
學習的樂趣：剛入學的兒童大部分不會與他人合作，現在一般都是獨生子女，有的孩子甚至不願意與他人交往。但是通過我兩個半月的培養，學生已初步形成合作習慣。在識字教學時，我通常先讓學生嘗試讀課文，不會讀的除瞭借助拼音認讀以外，還讓他們請教小組裡的其他同學或老師。在這一環節裡，小組成員就可以實現異質互補，會的教不會的，達到互相幫助、共同提高的目的。在學瞭一篇課文後，可以讓小組裡的同學互相聽讀課文，辨識生字，並告訴他們：如果你的同學讀得好，請你誇誇他；如果你的同學需要幫助，請你幫幫他。這樣做，既讓識字量多的孩子更有自信，也會讓暫時有困難的學生及時獲得幫助。
篇二：我體會到瞭學習的樂趣
我體會到瞭學習的樂趣
湖南省汨羅 智峰中心小學六二)班 程聰
學習，可以使人忘掉煩惱’找到快樂”
爸爸媽媽總是說我的字寫得不好?我也覺得不好“可是該怎麼辦呢？爸爸認為應該多練字,於是他便從廣州帶來五本字帖‘我一看見這些書頭就疼。可是有一次‘它們讓我體會到瞭樂趣,
