作文教學的過程

篇一：習作指導課教學的大致步驟

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中小學作文教學的大致步驟

第一課時：習作指導課(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:作文教學的過程)

一、作文之前：指導重在激情：指的作文之前激發情趣的5～8分鐘的教學活動。具體環節有兩個，可靈活地選擇一個進行。

1、話題交流。就生活中的某一話題，師生互動，親情交流，溝通感情，如新聞話題，成語話題，生活話題，煩惱話題，成長話題等等。話題的選擇，是新課的切入點，使學生的情感在不知不覺中高漲起來。師生在親情融融的互動中，做到情感交流零距離；使作文課堂在開課伊始，未成曲調先有情。

2、創設情景。如設計並組織一個小遊戲或小實驗)，引導學生在作文的快樂情景中其樂融融，引爆學生的情感思維，使學生感到作文課新奇、有趣、快樂。此情景的創設，為下面的作文指導提供素材，使學生有話可說。創設情境要註意三點：目的是激發習作興趣，提供習作素材；內容有五小情境小實驗、小遊戲、小觀察、小節目、小場面)；方法要靈活多樣，別具一格，不拘一格，時時創新。這一環節的核心旨在激發情趣，使學生的習作言之有物。