作文,優質課

篇一：作文優質課聽課心得

作文優質課聽課心得

龍王莊鎮大屯中學 黃雨婷

一直以來，作文都是一大部分學生的硬傷，所以每次作文課好多同學都是苦思冥想、絞盡腦汁，可最終寫出的文章要麼就是蒼白無力，缺乏真情實感；要麼就是東拼西湊，中心不明等問題，這也讓眾多語文老師極為頭疼。

2014年10月28日，我有幸前往濮陽市第六中學觀摩瞭“濮陽市第五屆中小學語文新概念快速作文優質課比賽”，這次經歷讓我對快速作文及一些寫作技巧也有瞭進一步的認識和理解，總結起來，我有以下幾點心得及體會：

一、重視寫作技巧的運用

“於細微之處見神韻”，本次作文優質課比賽中，幾乎每個老師都提到瞭這句話，意即在寫作中要善於運用細節描寫刻畫人物。例如《背影》一文關於父親買橘子的情景原文是這樣寫的：

父親穿過鐵道，爬上月臺，經歷瞭千辛萬苦，克服瞭重重困難，終於為我買來瞭幾個橘子。

但之後作者又作瞭改動：

我看見他戴著黑佈小帽，穿著黑佈大馬褂，深青佈棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易瞭。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來瞭。