象聲詞,作文,喵喵,汪汪

篇一：象聲詞作文教學設計

象聲詞作文教學設計

【教材分析】

本次習作是蘇教版小學語文第七冊中第4篇習作，借助例文引導學生走進生活，走進自然，聆聽大自然的奇妙聲響，學習在一件事的敘述或一個場景的描寫中用上幾個象聲詞，從而培養學生善於觀察身邊事物的好習慣和敏銳的洞察力。【教學目標】

1、懂得象聲詞是表示聲音的，寫的時候一般要加上引號。

2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。

4、培養學生良好的觀察習慣和敏銳的洞察力。

【教學重點難點】

學會在敘述或描寫時選擇確切的象聲詞，使習作更為形象生動。【教學準備】

1、提前佈置學生留心生活中的各種聲音，鼓勵模仿發音或記錄下來。

2、各種配音課件。準備與課本提供的插圖相類似的課件圖片和聲音)。【課前遊戲】

師：同學們，今天，黎老師和大傢一起上一節作文課，好嗎？生：好。