小桔燈作文教材圖片

篇一：小桔燈教學設計

《 小桔燈 》教學設計方案初一第二冊)

鎮海駱駝中學王紅梅

[教學目的]

1、瞭解作者和寫作背景。

2、掌握“仄、薯、揉、瓤、朦、朧、蹤”等7個字。

3、瞭解外貌描寫和行動描寫對刻畫人物性格的作用。

4、初步學會從描寫人物外貌、行動的語言來分析人物的思想。

5、感受小姑娘的美好心靈和樂觀精神。

[教學重點]

瞭解行動和外貌描寫對刻畫人物性格的作用，初步學會從描寫人物外貌、行動的語言來分析人物性格。

[教學難點]

小桔燈的象征意義和一些含蓄語句的含義。

[教學設想]

1、朗讀與討論結合。在檢查預習，介紹作者的基礎上，根據單元目標和課文內容特點，著重思考、討論幾個問題，在思考討論的過程中，結合多種形式的朗讀，或讀全文，或讀段落，或個別讀，或集體讀，以準確深入地領會人物的思想性格特點和語言的表現力。值得思考和討論的問題有：除瞭開頭和結尾，中間的部分可以分幾個層次？描寫小姑娘的外貌有什麼作用？小姑娘是怎麼制作小桔燈的？小姑娘有著怎樣的性格特點？小桔燈有什麼象征意義？等等。討論這些問題必須緊扣有關描寫，絕不能作架空分析。