辯證,作文題

篇一：辨證思維與高中話題作文

辨證思維與高中話題作文寫作【轉載】

2007年03月02日 星期五 06:40 P.M.

寧波市李惠利中學 錢洲軍

寫作能力是學生語文綜合能力的一個重要方面，作文考試需要學生綜合運用語文知識和多種思維方式來展示學生的語文素養。從思維的角度來看，學生在寫作過程中，定然要綜合運用形象思維、抽象思維、辯證思維、直覺思維、相似思維、創造性思維等眾多的思維方式。在這些思維方式中，我以為辯證思維是寫作中極為重要的思維方式。尤其是在話題作文的寫作中，辯證思維更是作用顯著。因此，在這裡，我就話題作文的寫作和辯證思維作一點研究和闡述。

一、話題作文的需要突顯辯證思維的價值

高考對高中各科教學有一種導向引領和作用，這是不言而喻的事。綜觀恢復高考以來的作文考題，經歷瞭三個階段，即命題作文、材料作文和話題作文。話題作文與命題作文截然不同，命題作文限制很死，學生幾乎無自由空間；而話題作文給瞭學生無限的思想馳騁的空間。話題作文與材料作文也有質的區別，材料作文由兩部分構成，提供的材料和寫作要求，學生要從材料中尋找寫作方向；話題作文由三部分組成，話引、話題和寫作要求，它提供給學生以話題引出的材料，又提供瞭從材料中提煉出來的話題，學生的寫作不一定