作文:北極星

篇一：北極星論文

北辰區教育學會第一屆“北極星杯”論文年會

初中記敘文寫作的探索與實踐

姓名：張文竹

單位：大張莊中學

初中記敘文寫作的探索與實踐

內容摘要：

從極其功力的角度看，作文教學的成敗影響著整個語文教學的成敗。我們應該怎樣面對作文的教學？這是我常常思考的也是常常和同行們探討的問題。目前我們作文教學過程中存在一些困惑：1學生不愛寫作文，提到寫作文就有一種抗拒心理;2教師作文批改速度慢，反饋不及時，因此得不到學生重視，也很難提高其寫作水平。

基於這兩點，我們探索出的對策就是1、提高寫作興趣；2、完善評價機制。

第一、采取怎樣的策略可以更有效地提起學生寫作的興趣？筆者認為學生不願寫作文的心理有幾種：不敢寫，我們不是大作傢，凡我們的文字都可能被批評，如果教師心情急切把學生習作的所有不足完全提出來，時間長瞭學生勢必會喪失寫作的信心；沒有可寫的內容，學生十幾年的經驗無非是作文選上背下來的內容，有幾篇“戰爭儲備”就可以應付幾次考試；即使有一點可寫的素材瞭，但是不知從何下筆。筆者結合自己幾年的實踐，摸索出幾點對策，盼和廣大同行交流.。1、名篇猜寫，培養學生自由寫作興趣。2、給材料創寫，展示小作傢的天賦。3、師生同寫，促進師生關系和諧。4課外閱讀，積累寫作素材。