《猜一猜他是誰》5O0字作文

篇一：《猜一猜》文檔 (2)

第三屆全國“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計

一、教案背景

1.面向學生：小學三年級學生

2.學科：數學

3課時設計：一課時

4學前準備

教師：多媒體課件，一些轉盤，按課文88頁“說一說”中設計，每個學習小組準備一套，

學生：每個小組準備1個圖釘、1個紙箱、內裝兩個黃球和兩個白球。另準備3個紅球.

二、教學課題：《猜一猜》

三、教材分析：

教學內容：

北師大版三年級下冊，第六單元《猜一猜》

教材分析：

“猜一猜”是在學生瞭解事件可能發生或一定發生，及簡單事件發生的可能性有大小的知識基礎上進行教學的，使學生進一步知道事件發生有幾種可能的結果，體會可能性結果是有大小的。教材中提供瞭轉轉盤、拋圖釘、摸球3個實驗活動。猜測轉轉盤的結果目的是使學生知道事件發生的可能性是有大小的；拋圖釘的實驗進一步研究簡單事件發生的幾種可能的結果，以及結果發生的可能性的大小；摸