你真瞭不起,作文課教案

篇一：你真瞭不起》作文評改課教案

《 ，你真 》作文評改課教案

教學目標

1.瞭解本篇習作的評改標準，嘗試用“三讀法”互改作文。

2.能通過互改、自改，完善自己的習作，培養作文評改能力。

3.在作文互改互評中欣賞他人習作，交流思想，增進瞭解，以文會友。

教學重點

在教師示范評改的基礎上，根據評改標準，嘗試用“三讀法”互改作文。

教學難點

在作文評改中欣賞他人習作，交流思想，增進瞭解，以文會友。

教學時間 二課時

教學過程

一、明確評改標準與流程

一)回顧習作要求

1.同學們，我們每個人都是一個獨一無二的個體，都有著不同的個性特點，思想品質，上次我們就以《，你真 》為題寫瞭一篇作文，誰還記得這篇習作的要求嗎？

2.交流、板書

習作要求：

1)具體事例、體現特點。

2)語句通順、真情實感。