在都靈大學的校門口作文

篇一：怎樣為作文立意

作文鈣片

材料作文命題立意大回放一)

編輯 楊玲雲2015.03

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時間的推移，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的學習閱歷使我們對於同一事物會有更加深刻的理解與認識。因此，重溫過去，總能使我們有新的收獲。現特將本年度上學期歷次所寫的作文材料及立意做總結回顧。

1.

材料回放

在都靈大學的校門口，有兩尊雕塑，左邊是一隻鷹，右邊是一匹奔馬。鷹是一隻餓死的鷹。鷹為瞭實現飛遍全世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，結果忘記瞭覓食的技巧，最後在踏上征途的第五天就餓死瞭。而那匹奔馬是一匹被剝瞭皮的馬。馬的第一位主人--磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬夫傢，可馬夫給這匹馬的飼料不好，於是，馬又乞求上帝換一位主人，上帝把它換到瞭皮匠傢裡，皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝瞭皮，做成瞭皮制品。在這兩尊雕塑的激勵下，都靈大學為社會培養出瞭越來越多的實用型人才。